Week 9

เป้าหมายรายสัปดาห์  : นักเรียนสามารถพูดคุยแลกเปลี่ยนร่วมกันเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของประเทศไทย ตลอดจนประเทศไทยในอนาคตตามความคิดของตนเองได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
9	โจทย์  ประเทศไทยในอนาคต คำถาม - ประเทศไทยในอนาคตจะเป็นอย่างไร เพราะเหตุใดจะเป็นเช่นนั้น - นักเรียนอยากให้ประเทศไทยมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง เครื่องมือคิด - Brainstorms ระดมความคิดร่วมกันเกี่ยวกับประเทศไทยในอนาคต - Show and Share นำเสนอนิทานช่องประเทศไทยในอีก 10 ปีข้างหน้า  สื่อ/อุปกรณ์ - บรรยากาศในห้องเรียน - ภาพยนตร์เรื่อง 2012 วันสิ้นโลก	วันจันทร์ ชง - ทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ - ครูเปิดภาพยนตร์เรื่อง 2012 วันสิ้นโลก ให้นักเรียนชม - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนเห็นอะไร/รู้สึกอย่างไร/เกี่ยวข้องกับตนเองอย่างไร/จะนำไปใช้ประโยชน์อย่างไร - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “ประเทศไทยในอนาคตจะเป็นอย่างไร เพราะเหตุใดจะเป็นเช่นนั้น” เชื่อม - ครูและนักเรียนนั่งล้อมวงเป็นวงกลมสนทนาเกี่ยวกับประเทศไทยในอนาคตจะเป็นอย่างไร เพราะเหตุใดจะเป็นเช่นนั้น ใช้ - นักเรียนแต่ละคนวาดภาพประเทศไทยในอนาคต วันอังคาร ใช้ - นักเรียนแบ่งกลุ่ม 9  กลุ่ม กลุ่มล่ะ 3 คน ทำนิทานนิทานช่องเกี่ยวกับประเทศไทยในอีก 10 ปีข้างหน้า วันพฤหัสบดี ใช้ - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอนิทานช่องประเทศไทยในอีก 10 ปีข้างหน้าให้ครูและเพื่อนฟัง - ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ -นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ .วันศุกร์ วันหยุดวันอาสาฬหบูชา	ชิ้นงาน - ภาพวาดเกี่ยวกับประเทศไทยในอนาคต - นิทานช่องเกี่ยวกับประเทศไทยในอีก 10 ปีข้างหน้า - สรุปการเรียนรู้ราย สัปดาห์ - ภาระงาน - สนทนาพูดคุยเกี่ยวกับประเทศไทยในอนาคต - นำเสนอนิทานช่องเกี่ยวกับประเทศไทยในอีก 10 ปีข้างหน้า	ความรู้ - นักเรียนสามารถพูดคุยแลกเปลี่ยนร่วมกันเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของประเทศไทย และประเทศไทยในอนาคตตามความคิดของตนเองได้ ทักษะ ทักษะชีวิต - สามารถอธิบายการใช้อุปกรณ์ในการสร้างชิ้นงานได้ - สามารถแสดงความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นและรู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง - สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้ - สามารถมองเห็นข้อดี ข้อเสีย จากมุมมองที่หลากหลาย ทักษะการจัดลำดับข้อมูล - มีการเก็บข้อมูลด้วยวิธีที่หลากหลาย - สามรถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ไขปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะการสื่อสาร - สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจผ่านกิจกรรมที่หลากหลายในรูปแบบต่างๆ ทักษะการคิด - คิดวางแผนการทำงานอย่างเป็นมีขั้นตอน - มีความสนในและสามารถวางแผนการเรียนรู้ได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยการยอมรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลายและแตกต่าง ของเพื่อนๆ คุณลักษณะ - เคารพ เห็นคุณค่า ของตนเองและผู้อื่น เห็นความเชื่อมโยงของตนเองและสิ่งต่างๆ - มีการทำงานเป็นขั้นตอนและรับผิดชอบ ใส่ใจในหน้าที่ของตนเอง - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยการยอมรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลายและแตกต่าง ของเพื่อนๆ

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

ตัวอย่างชิ้นงาน

ประมวลภาพกิจกรรมการเรียนรู้