Week 5

เป้าหมายรายสัปดาห์  : เข้าใจและสมารถอธิบายความแตกต่างหลากหลายของประชากรและการดำรงชีวิตร่วมกันสามารถนำมาปรับใช้กับตนเองได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
5	โจทย์  ความแตกต่างหลากหลายของประชากรและการดำรงชีวิตร่วมกัน คำถาม - นักเรียนจะจำลองสถานการณ์  การดำรงชีวิตของประชากรในแต่ละภูมิภาคเพื่อนำเสนอถ่ายทอดให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างไร - นักเรียนจะดำรงชีวิตภายใต้ความแตกต่างหลากหลายอย่างไร เครื่องมือคิด - Brainstorms ระดมสมองร่วมกันเกี่ยวกับวิถีชีวิตของประชากรในแต่ละภูมิภาค - Show and Share นำเสนอชิ้นงานนิทาน - ชาร์ตความรู้การวิเคราะห์เกี่ยวกับวิถีชีวิตของประชากรในแต่ละภูมิภาค -  Card & Chart  ความแตกต่างมีผลต่อการดำรงชีวิตอย่างไร - ชักเย่อความคิด  ความเหมือนดีกว่าความต่างจริงหรือ สื่อ/อุปกรณ์ - กระดาษการ์ด - กระดาษชาร์ต - คลิปวีดีโองานบวชของแต่ล่ะภูมิภาค - บรรยากาศในห้องเรียน	วันจันทร์ – อังคาร ชง - ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ที่ผ่านมา - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “ประชากรมีผลต่อภูมิภาคแต่ละภูมิภาคอย่างไร ต่อสิ่งใดบ้าง” เชื่อม - นักเรียนจำลองสถานการณ์บทบาทสมมุติการดำรงชีวิตของประชากรในแต่ละภูมิภาค” ใช้ - นักเรียนสรุป  วิเคราะห์   เกี่ยวกับความแตกต่างของประชากรในแต่ละภูมิภาค - ละครละครสถานการณ์จำลองวิถีชีวิตในแต่ละภูมิภาค วันพฤหัสบดี ใช้ - นักเรียนแต่ละคนเลือกเรื่องที่ต้องการนำเสนอผ่านนิทาน วันศุกร์ ชง  นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอนิทานของตนเองให้ครูและเพื่อนฟัง - ครูและเพื่อนสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับความแตกต่างหลากหลายของประชากรและการดำรงชีวิตร่วมกัน -นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ชิ้นงาน - ละครสถานการณ์จำลองวิถีชีวิตในแต่ละภูมิภาค - นิทานประชากรในแต่ละ ภูมิภาค - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ - ภาระงาน - ทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ - พูดคุยสนทนา วิเคราะห์     วิพากย์เกี่ยวกับควาแตกต่าง ของประชากรในแต่ละภูมิ ภาค	ความรู้ - เข้าใจเกี่ยวกับข้อมูลเรื่องประชากร เชื้อชาติ ศาสนา ภาษา วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิต เช่น การแต่งกาย การกิน ประเพณี ความเชื่อ - สามารถสังเคราะห์ถึงความแตกต่างที่หลากหลายและนำไปปรับประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต - สังเคราะห์เรื่องราวจากข้อมูลเพื่อนำไปปรับใช้ในการดำรงชีวิตและสามารถถ่ายทอดเรื่องราวสู่ผู้อื่นได้ ทักษะ ทักษะชีวิต:  -  ทักษะการปรับตัวในการอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นที่มีความแตกต่างจากตนได้อย่างมีความสุข - ทักษะการสื่อสารในการแสดงความคิดเห็นและการนำเสนอผลงานจากเรื่องราวที่ศึกษาค้นคว้าและชิ้นงานที่ลงมือปฏิบัติ ทักษะการจัดลำดับข้อมูล - มีการเก็บข้อมูลด้วยวิธีที่หลากหลาย - สามรถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ไขปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะการสื่อสาร - สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจผ่านกิจกรรมที่หลากหลายในรูปแบบต่างๆ ทักษะการคิด - คิดวางแผนการทำงานอย่างเป็นมีขั้นตอน - มีความสนในและสามารถวางแผนการเรียนรู้ได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยการยอมรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลายและแตกต่าง ของเพื่อนๆ คุณลักษณะ -  เคารพ สิทธิหน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - สร้างสรรค์ชิ้นงานได้เต็มศักยภาพของตนเอง - เชื่อมโยงจากสิ่งที่ได้พบเห็นสู่การเรียนรู้ผ่านการสร้างสรรค์ชิ้นงานที่หลากหลาย -  มีวินัยและมุ่งมั่นในการทำงานให้บรรลุตามเป้าหมาย

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

ประมวลภาพกิจกรรมการเรียนรู้